在我們的周圍有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)，但他們的子女卻留在了家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童。

    習(xí)近平總書記提出，積極推動(dòng)進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受教育，改善農(nóng)村留守兒童接受義務(wù)教育狀況；讓每一個(gè)中國(guó)人都有做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，享受夢(mèng)想綻放的機(jī)會(huì)。但留守兒童長(zhǎng)期缺乏父母照顧，他們的夢(mèng)想?yún)s常常被忽略。這群的孩子的夢(mèng)想是什么呢？他們的夢(mèng)想僅僅是一本書、一輛自行車、去一次動(dòng)物園……關(guān)注留守兒童，永遠(yuǎn)是這個(gè)國(guó)家里不會(huì)過時(shí)的話題。
   

    一、活動(dòng)目的

    1、通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂。

    2、對(duì)留守兒童進(jìn)行素質(zhì)拓展教育和心理健康教育，通過交流打開孩子內(nèi)心,給他們更多接觸外界事物；深入留守兒童內(nèi)心,挖掘他們的自卑心理,矛盾心理等一系列的問題，并帶給他們幫助。

    3、通過社會(huì)媒體的大力宣傳和號(hào)召，以小見大、以點(diǎn)代面，引起全社會(huì)的關(guān)注，讓更多的人，更深入的了解留守兒童的生活，心理狀況，關(guān)注貧困地區(qū)孩子們的教育問題。

    二、活動(dòng)時(shí)間 ：2014年12月

    三、活動(dòng)主題：同在一片藍(lán)天下，共享陽光和雨露

    四、活動(dòng)地點(diǎn)：水東中心小學(xué)階梯教室
 

    五、活動(dòng)具體流程

    （一）前期準(zhǔn)備：
    1.與“麥田計(jì)劃”聯(lián)系，商討捐助事宜；
    2.接受捐助的衣物，整理分包；
    3.統(tǒng)計(jì)核實(shí)接受捐助的學(xué)生。

    （二）現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程
    1、留守兒童合唱團(tuán)：留守之歌；
    2、水東中心小學(xué)副校長(zhǎng)王勝會(huì)致辭；
    3、水東中心小學(xué)校長(zhǎng)徐抗震講話；
    4、留守兒童代表答謝致辭；
    5、班級(jí)代表上臺(tái)接送捐助；
    6、貧困生接送捐助；
    7、結(jié)識(shí)新朋友：與捐贈(zèng)的孩子結(jié)交好友，給他們寫一封信。
    8、合影留念。

                                                             水東中心小學(xué)  德育處   
                                                                  2014.12.15