水東中心小學(xué)五年級(jí)3班教室后面的一角，圖書(shū)柜里整整齊齊的擺滿了各種書(shū)籍：楊紅纓系列校園小說(shuō)，沈石溪系列動(dòng)物小說(shuō)，鄭淵潔童話故事，曹文軒系列……書(shū)柜上是學(xué)校擅長(zhǎng)書(shū)法的老師題寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！彼畺|中心小學(xué)27班，每個(gè)班都設(shè)有這樣的一個(gè)圖書(shū)柜。每個(gè)班可以定期從學(xué)校圖書(shū)館借閱50本新書(shū)，課余時(shí)間每個(gè)孩子隨時(shí)隨地看課外書(shū)。
    正在圖書(shū)角看書(shū)的學(xué)生余靜曦告訴筆者，“我愛(ài)看的課外書(shū)可多啦，楊紅櫻系列，文學(xué)類(lèi)，歷史類(lèi)我都愛(ài)看。除了在學(xué)校閱讀，我回家寫(xiě)完作業(yè)也會(huì)看1個(gè)小時(shí)左右的書(shū)，周末還會(huì)到圖書(shū)館去借書(shū)看，同學(xué)之間也會(huì)互相借閱�！�
    “多讀書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)課外知識(shí)的積累，充實(shí)自己對(duì)文字的理解，同時(shí)也提高了孩子查找工具書(shū)能力的過(guò)程。閱讀不同種類(lèi)的書(shū)籍也會(huì)讓孩子的感情變得更加豐富�！痹撔ＵZ(yǔ)文教師汪少華進(jìn)一步介紹說(shuō)：“我們學(xué)校將每周三下午第一節(jié)課定為學(xué)生們的閱讀時(shí)間，閱讀課上，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)頁(yè)的嘩嘩聲，老師也可以舒舒服服的讀書(shū)。另外，每個(gè)學(xué)生身邊攜帶一本摘抄本，隨時(shí)摘抄自己喜歡的詞句，隨時(shí)交流自己的積累。交流時(shí)刻，孩子們各抒己見(jiàn)，非常熱鬧。上這樣的課就是一種享受！”
    “書(shū)讀多了，孩子們的語(yǔ)言發(fā)生了變化，作文水平也跟著直線上升。學(xué)校教導(dǎo)處要求中高年級(jí)每個(gè)班級(jí)每學(xué)期推薦幾篇優(yōu)秀作文，學(xué)校編纂優(yōu)秀作文選。每學(xué)年開(kāi)展一次現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，今年的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽水平有了顯著的提高。我們下一步要盡早出版《水東中心小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作文選》。其次還要盡快為教師創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境……”主持這項(xiàng)工作的教導(dǎo)主任時(shí)維新欣喜之余情不自禁憧憬著下一步工作。（程榮亮 ）