班主任工作是學校教育教學工作的重點，是學校德育工作的重中之重，5月14日下午，水東中心小學、市十小、衛(wèi)東中心小學三所學校打破校際壁壘，讓三所學校的優(yōu)秀班主任共聚一堂，共同就班主任班級管理工作經驗進行交流。

　　和家長交朋友、家校攜手助成長——水東小學李翠平

　　“本學期，學校成立了“家長學�！保�我們班級也成立了家長委員會，邀請家長共同管理班級，為班級發(fā)展出謀劃策。3月27日，我很榮幸的邀請到了全班48名家長，走進課堂和孩子們共同學習了一篇課文。之后召開了家長會，和家長面對面的交流孩子在學校以及家中的表現，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子”。

　　要有張“婆婆嘴”——水東小學李蓓蓓

　　“孩子畢竟小，記性有時候真的不太好，你交代的任務總會有人忘記，你要求養(yǎng)成的習慣總會有人忘記。我就有張婆婆嘴，每天不厭其煩的叮囑，教導。譬如：今天的衛(wèi)生你干好了嗎？小孩子要講文明禮貌。注意交通安全，防溺水。他們聽多了，自然而然的改正了很多的壞毛病”。

　　情景班會課——衛(wèi)東小學彭寶香

　　“上情景班會課，就是確定一個班會課主題，然后創(chuàng)設相關情境，（有些可以讓孩子自己表演；有些可以利用電子白板。）讓孩子身臨其境，班主任引導孩子如何處理好眼前的情況，然后師生總結收獲”。

 　　班主任工作的“三勤”——衛(wèi)東小學范傳林

　　“腳勤，嘴勤，眼勤”�！澳_勤”就是要經常走到班級中去，多與學生接觸，多跟班進行督促檢查，我早上一到校第一站先到自己的班級走走看看，就像農民一早巡查農田一樣，及時了解學生出勤，班級衛(wèi)生，班級紀律。幾年來我一直是這樣做的；“眼勤”，要經常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料�！白爝�要勤”，就要多找學生談心，尤其是留守兒童，了解他們的內心世界，多與家長溝通。

 　　先成人再成材，抓住時機進行思想教育——十小陳敏

　　抓住教育學生的“時機”，就是要求班主任要針對學生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學生進行教育。

 　　班主任要有“三心”——十小王愛芳

　　一名班主任要有“三心”，即責任心、愛心和平常心。

　　責任心：要有一種責任意識，這就是要對學生負責，對家長負責，對學校負責，同時也是為自己負責。

 　　愛心：要施愛于細微之處，施愛于意料之中，施愛于批評之時，施愛于學生之間，施愛于教學之余。

 　　平常心：面對有問題的學生，保持一顆平常心很重要。正確的做法應該是將其視為一種資源，然后耐心的去尋找解決的方法。積累的方法和案例多了，你便可從容面對各式各樣的問題，就會變得睿智，駕馭班級就會得心應手。

 　　此次交流會，旨在給班生任老師搭建一個互相交流、互相學習的平臺，提高班主任隊伍的整體素質，尤其是提升了班主任班級管理工作的藝術水平，更好地探索班級工作的新方法，取長補短，切實解決班級工作中存在的問題，共同提高教育學生和管理班級的能力，增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性。并且，通過這樣的一個平臺，讓班主任傾吐自己對班級管理的獨到見解，更好地教育孩子而集思廣益，參會者均表示希望此類活動能持續(xù)的開展。（文/段康 圖/呂成龍）